THÂN BÀI “HIỆU QUẢ”: 3 OUTLINE CHUẨN (HCARI • ACTIVITY IMPACT • WHY US/MAJOR) + ĐOẠN MẪU EN

Về chuỗi “Ivy/Crown Essay Skills” của ALT
Chuỗi này giúp bạn xây kỹ năng viết luận theo từng bước: tìm “hạt” → chọn cấu trúc → viết nháp → sửa bài → “thổi hồn” → supplements/UC → đọc-hiểu bài mẫu → dùng bộ công cụ tổng kết. Mục tiêu: đo lường được tác động và khớp ngành/trường. Tài liệu tặng ở cuối bài. (Dùng outline chuẩn để tăng tốc viết thân bài.)

Mục tiêu của bài học

Tạo đoạn thân bài mạnh theo 1 trong 3 outline, mỗi đoạn có đủ:
Action + Metric + Beneficiary + Insight + Forward.

1) Outline A – HCARI (Personal Statement)

Hook → Context → Action → Result (số) → Insight (so-what/next).

Sample (EN – 1 đoạn ~6–7 câu):
“At 2 a.m., the servo jammed (Hook). Our team kept tightening the next screw faster than we asked the right question (Context). I piloted ten-minute Friday stand-ups and a three-tier error log (Action). Twelve sophomores joined; debug time fell by 35% and our pass rate rose from 42% to 70% (Result). I used to fix things for people; now I fix systems for people—and that shift directs me toward human-centered automation in college (Insight).”

2) Outline B – Activity Impact (khoe tác động của 1 hoạt động)

Vấn đề (ai chịu ảnh hưởng?) → Mục tiêu → Cách làm → Kết quả đo được → Bài học/tiếp nối.

Sample (EN – 5 câu):
“Freshmen missed deadlines (Problem). I set a goal to cut late submissions by 30% (Goal). I built peer-tutoring hours and a shared checklist (Method). Completion rose by 32% across fourteen freshmen (Impact). I learned that leadership scales when the system survives without me—and I plan to study how to design such systems.”

3) Outline C – Why Us / Why Major (kết nối fit học thuật)

Fit học thuật (môn/giáo sư/lab) → Kinh nghiệm đã có → Kế hoạch 4 năm → Đóng góp cộng đồng.

Sample (EN – 6 câu):
“I’m drawn to labs where failure becomes data (Fit). My routine of Friday stand-ups and an error log taught me to design for the next mistake (Experience). I want to deepen this in courses on human-centered design and control (Plan). I’ll contribute by running student-led QA clinics so projects outlast their designers (Contribution).”

4) Công thức đoạn thân bài (mặc định)

• Câu 1–2: Action + Metric (con số rõ ràng).
• Câu 3: Beneficiary (ai hưởng lợi, ai thay đổi).
• Câu 4: Insight (bạn học gì về cách nghĩ/làm).
• Câu 5–6: Forward/fit (ngành, lab, course, cộng đồng).

One-liner (EN – nhắc lại tinh thần):
“Value → Behavior → Beneficiary → Metric.” (dùng ở câu mở đoạn)

5) Lỗi thường gặp → Cách sửa

• Thiếu số → thêm bắt đầu → kết thúc (42%→70%).
• Chung chung → nêu tên hệ thống/quy trình (vd: three-tier error log, Friday stand-ups).
• Fit mơ hồ → gọi tên môn/lab/chủ đề học thuật (ít nhất 1 mục).

6) Bài tập về nhà (30–40 phút)

1. Chọn 1 outline ở trên; viết 1 đoạn 6–7 câu (EN).
2. Chạy Evidence Pass: đổi 3 tính từ thành động từ + số + beneficiary.
3. Thêm 1 câu Forward/fit gắn ngành/trường bạn nhắm tới.

7) Mẫu mini để bạn “nhìn” rõ (EN – gộp 5–6 câu)

“I launched ten-minute Friday stand-ups and a three-tier error log. Twelve classmates adopted the routine; debug time fell by 35% and our pass rate rose from 42% to 70%. The best part was watching freshmen run the checklist without me. I learned that leadership is a system people can use. In college, I want labs where failure is data, not defeat.”

Comment đặt lịch 1:1 để ALT review thân bài theo outline ngay trong tuần và nhận Essay Starter Pack (20 hooks + 3 outline + rubric).
Hotline: (028) 3512 4082 – 0886 742 030.